「知らない」という返答。

先日、確か中学歴史の黒板授業をしていた時のことです。私の行う授業は大前提として「声を出す」参加型授業であることから「対話型授業」とも言われているそうなのですが、　

 ある質問を投げかけた時に、その生徒は「知らない」と答えました。（実際その時どんな質問を投げかけたか？は覚えていませんが）

普段なら、そのまま、別の子に話をふってみたり、

ちょっとずつヒントを増やしてみたりして、徐々に核心に迫るのですが、、　

例えば、

「1600年に大きな戦がありました。それは何でしょう？」 という問いに対して「知らない」と答えるのと、

「織田信長は家臣の明智光秀に裏切られ…自害する結末になりました。さて、信長はどんな気持ちだったんだろうね〜？」に対して「知らない」と答えるのとは、「知らない」の質が違います。

お察しの通り、

前者は、「知らないものは知らない」何故なら「知らないから！」という類のものですが、

後者は、その当事者になって考えてみようよ…といった意図の質問なので、「YES」とか「NO」ではないのです。

どうも最近、この種の《考えることを放棄した子》が増えてきているような気がして、そのあたり、とても危惧しています。

知らなくても良いのですが、知らないからこそ《考える》《想像してみる》ことを大事にしてほしいのです。頭を使う訓練。

無論、授業中に発言できる子⇔できない子、

質問できる子⇔できない子、、そういった性質上の問題は別に存在しますが、、

先ずは、最近思っていることのうちの、

ひとカケラを、ここに。